Media Pembelajaran
Bismillahirrahmanirrahim
Setelah
kemarin saya membahas tentang manajemen kelas dan strategi kelas, kali ini saya
akan membahas tentang media pembelajaran. Sebelum membahas lebih jauh apa itu
media pembelajaran tentunya kita perlu mengetahui apa itu media pembelajaran,
apa sih fungsinya, apa kegunaannya, apa manfaatnya kita mempelajarinya, dan apa
saja media pembelajaran itu sendiri semuanya akan saya bahas pada laporan
bacaan saya ini berdasarkan dengan sumber-sumber yang telah saya baca untuk
membuat laporan ini. Berikut adalah link sumber yang saya gunakan dalam membuat
laporan ini http://repository.radenintan.ac.id/3618/4/14%20BAB%20II%20reza.pdf.
Baiklah kita masuk pada pengertian media, kata media berasal dari bahasa latin yakni medius yang secara harfiah berarti ‘tengah’, ’perantara’ atau ‘pengantar’. Dalam bahasa Arab, media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim pesan kepada sang penerima pesan. Jadi dapat disimpulkan bahwa media merupakan pengantar pesan dari sang pengirim pesan kepada si penerima pesan, dengan demikian media merupakan perantara yang menyalurkan informasi belajar atau penyaluran informasi lainnya. Menurut saya media pelajaran merupakan perantara dalam penyampaian materi pelajaran kepada para siswa yang dilakukan oleh pendidik, dengan media pembelajaran diharapkan akan mempermudah para siswa untuk lebih efektif dalam memahami pelajaran, karena dengan media yang menarik dan dengan metode yang baik pasti proses pembelajaran didalam kelas akan berjalan dengan lebih baik, dan seorang pendidik juga harus pandai dalam memilih media pembelajaran yang cocok dengan para anak didiknya, dan tentunya media pembelajaran yang bagus itu tidak perlu menggunakan biaya yang terlalu mahal, akan tetapi media pembelajaran yang baik itu adalah media pembelajaran yang cocok dan sesuai dengan kondisi dan keadaan anak didik, dan tentunya diperlukan juga kreativitas para pendidik untuk memikirkan media apa yang paling cocok untuk anak didiknya yang kalau bisa tidak menggunakan biaya terlalu besar.
Media pembelajaran dalam proses pembelajaran memiliki kontribusi dalam meningkatkan mutu dan kualitas pembelajaran. Kehadiran media tidak saja membantu pendidik dalam menyampaikan materi ajarnya, tetapi memberikan nilai tambah kepada kegiatan pembelajaran. Selain itu media pelajaran juga berfungsi untuk membangkitkan keinginan dan minat yang baru pada para siswa, membangkitkan motivasi dan juga rangsangan belajar bagi para siswa, jadi dengan menggunakan media pembelajaran makan diharapkan akan membawa pengaruh-pengaruh baik kepada para peserta didik.
Kegunaan media pelajaran ini sangat banyak sekali, terutama dalam proses pembelajaran baik bagi guru maupun bagi para siswa, karena dengan media pembelajaran ini akan menciptakan sebuah variasi dalam proses pembelajaran dan tidak monoton pada cara yang itu-itu saja, karena dapat membuat para siswa menjadi bosan dan malah cenderung tidak fokus dalam mengikuti pembelajaran dikelas, sedangkan untuk siswa media pembelajaran ini tentunya akan mempermudah mereka untuk meresapi dan memahami apa materi pelajaran yang disampaikan oleh gurunya, apalagi ditambah dengan media pelajaran yang menarik tentu saja para siswa akan lebih semangat dalam belajar, dan akan meningkatkan keaktifan para siswa dikelas dan mempermudahkan mereka juga untuk memahami apa yang disampaikan oleh para gurunya dengan media yang digunakan. Levie dan Lentz mengemukakan empat fungsi media pembelajaran, khususnya media visual, yaitu:
a. a. Fungsi atensi media visual merupakan inti, yaitu menarik dan mengarahkan perhatian peserta didik untuk berkonsentrasi pada pelajaran yang berkaitan dengan makna yang ditampilkan atau menyertai teks materi pelajaran.
b. b. Fungsi afektif media visual dapat terlihat dari kenikmatan peserta didik ketika belajar (atau membaca) teks yang bergambar.
c. c. Fungsi kognitif media visual terlihat dari temuan-temuan penelitian yang mengungkapkan bahwa lambang visual atau gambar memperlancar pencapaian tujuan untuk memahami dan mengingat atau pesan yang terkandung dalam gambar.
d. d. Fungsi kompensatoris media pembelajaran terlihat dari hasil penelitian bahwa media visual yang memberikan konteks untuk memahami teks membantu peserta didik yang lemah dalam membaca untuk mengorganisasikan informasi dalam teks dan mengingatnya kembali
Berdasarkan penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa fungsi dari media pembelajaran itu adalah untuk membantu dan memudahkan proses belajar bagi peserta didik dan pendidik, memberikan pengalaman lebih nyata dengan media-media pelajaran yang ada, menarik perhatian serta minat belajar peserta didik, dan juga dapat membangkitkan menyamakan antara teori dengan realitanya.
Secara umum media pembelajaran dapat diartikan sebagai media yang digunakan dalam proses pembelajaran. Pesan yang berupa pengetahuan, keterampilan dan sikap dapat disalurkan dengan media pembelajaran, serta dapat merangsang perhatian dan kemauan peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran. Sebuah media yang digunakan untuk menyampaikan suatu materi akan sangat dibutuhkan ketika peserta didik mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran. Pendidik juga akan lebih mudah ketika menyampaikan materi jika seorang pendidik menyampaikan menggunakan media yang sesuai dengan kebutuhan. Jadi, manfaat dari mempelajari media pembelajaran itu sangatlah banyak karena dengan mempelajari media pembelajaran maka proses pembelajaran akan lebih menarik perhatian para peserta didik sehingga akan menumbuhkan motivasi belajar pada diri peserta didik, dengan menggunakan media pembelajaran juga dapat memperjelas isi dan makana dari bahan pelajaran, sehingga menjadi lebih mudah untuk dipahami oleh peserta didik dan sangat memungkinkan juga peserta didik akan menguasai materi pelajaran tersebut sehingga tercapailah tujuan dari pembelajaran itu sendiri, kemudian dengan media pelajaran tentunya metode atau cara dalam mengajar akan lebih bervariasi, tidak dengan cara yang monoton hanya itu-itu saja seperti hanya menggunakan metode ceramah saja, karena pada umumnya jika menggunakan metode yang monoton para peserta didik akan mudah bosan dan malah tidak fokus dalam mengikuti proses pembelajaran, sehingga pendidik juga tidak kehabisan tenaga terlebih lagi jika pendidik tersebut mengajar pada setiap pelajaran, kemudian para peserta didik juga dapat lebih banyak melakukan kegiatan belajar selain mendengarkan uraian dari pendidik, seperti mengamati, mempraktekkan, melakukan dan lain-lain. Nah pada intinya manfaat dari media pelajaran ini adalah untuk mempermudah para pendidik dan peserta didik dalam proses pembelajaran sehingga terciptalah proses pembelajaran yang efektif dan efisien untuk tercapainya tujuan pembelajaran.
Media pembelajaran ini terbagi menjadi beberapa macam, seperti dalam bentuk media cetak, media audio, media audiovisual, E-learning, dan media realita.
1. Media Cetak (Print Out)
Media pembelajaran dalam bentuk cetak adalah media yang berasal dari teks, gambar serta ilustrasi pendukung lainnya yang digunakan sebagai penyampai informasi belajar. Contohnya seperti koran, majalah, buku, modul, foto, poster, peta, mading dan lain-lain. Nah biasanya media cetak ini yang paling sering digunakan hampir disetiap jenjang pendidikan.
2. Media Audio
Media audio adalah media berbasis suara, dan bunyi-bunyian. Contoh media audio diantaranya radio, cd, dvd player, mp3, dan lain-lain. Biasanya media ini digunakan dalam pelajaran Bahasa Inggris ketika test listening, kemudian pada mata pelajaran seni budaya, dan tidak menutup kemungkinan dalam setiap mata pelajaran.
3. Media Audio Visual
Media audio visual adalah media yang bisa menayangkan sekaligus antara gambar dan audio dalam waktu yang bersamaan, media ini juga dapat didengar sekaligus dilihat, media ini merupakan media yang paling banyak digunakan saat ini, tetapi media ini memiliki kendala yakni harga media pembelajaran yang cenderung mahal, tetapi dengan harga yang mahal tersebut sebanding dengan kegunaan dari media itu sendiri, dan menggunakan media ini juga harus didukung dengan akses-akses yang lain untuk bisa digunakannya media ini.
4. E-learning
E-learning adalah media pembelajaran berbasis elektronik yang memanfaatkan komputer/laptop yang terhubung dengan jaringan komputer ataupun jaringan internet. Media pembelajaran ini adalah media modern yang sudah banyak diterapkan. Elektronik learning atau e learning mencakup pembelajaran berbasis website, mobile (m-learning) dan juga blended learning. Nah media ini yang banyak digunakan pada saat pembelajaran jarak jauh seperti sekarang, media pembelajaran jenis ini pun memiliki harga yang sangat mahal, dan terkadang tidak semua orang bisa menggunakan media pembelajaran ini, terlebih lagi yang berada didaerah-daerah yang teknologi belum menjamah tempat tersebut, bahkan terkadang jangankan untuk itu listrik saja terkadang belum masuk kedalam daerah tersebut, dan ketika tidak ada listrik, dan jaringan internet maka media pembelajaran yang satu tidak dapat digunakan disana.
5. Media Realita
Media pembelajaran realita adalah alat atau benda yang terdapat dalam kehidupan nyata. Umumnya benda ini adalah benda alam yang dapat ditemukan disekitar tempat belajar atau dalam kehidupan sehari-hari. Seperti tumbuhan, bebatuan, pepohonan dan lain-lain, media pembelajaran jenis ini adalah media yang mudah ditemukan disekeliling kita, dan menggunakan media pembelajaran jenis ini biayanya cenderung murah dan bahkan gratis, karena media jenis ini dapat kita temukan disekliling kita tanpa harus mengeluarkan biaya apa-apa.
Dari macam-macam jenis media yang telah dijelaskan diatas sudah selayaknya sebagai seorang pendidik seharusnya kita harus mempelajari ini, karena dengan mempelajari ini kita akan mengetahui pembelajaran model apa yang cocok untuk para anak didik kita, yang sesuai dengan keadaan, kebutuhan, dan kegunaannya. Dengan mempelajari media pembelajaran ini juga kita bisa menjadi pendidik yang selalu berinovasi terus dalam proses pembelajaran agar para anak didik kita tidak merasa bosan dengan cara mengajar yang monoton hanya itu-itu saja, karena terkadang seorang siswa itu perlu cara belajar yang baru agar mereka tidak bosan, dan dengan media pembelajaran tersebut juga dapat membantu para pendidik untuk menciptakan suasana kelas yang lebih aktif, membantu pendidik dalam menyampaikan materi yang ingin disampaikan kepada para peserta didik, dan juga memudahkan para peserta didik dalam memahami materi yang diajarkan oleh pendidik, oleh karena itu sebagai seorang guru sudah seselayaknya mempelajari media pembelajaran ini, dan yang perlu diketahui juga menggunakan media dalam pembelajaran tidak harus menggunakan media yang harganya mahal, karena terkadang media yang mahal akan memberatkan para siswa, karena tidak semua siswa mampu dalam membeli media yang harganya mahal, karena media pelajaran seharusnya bisa diakses oleh seluruh orang pendidik maupun peserta didik jangan hanya pendidik saja yang bisa mengakses media tersebut namun peserta didiknya tidak bisa, karena dalam proses pembelajaran interaksi terjadi antara pendidik dan peserta didik nah sudah seharusnya media pembelajaran itu bisa diakses oleh seluruh orang. Media pembelajaran disekeliling kita juga banyak yang bisa dimanfaatkan untuk proses pembelajaran dan biayanya pun cenderung murah, sebagai seorang guru sudah seharusnya dapat memilih media pelajaran yang tepat bagi para peserta didiknya, sebagai seorang guru sudah seharusnya dapat memilih media pelajaran yang tepat bagi para peserta didiknya terlebih lagi ketika seorang guru tersebut mengajar dilingkungan yang nampak sederhana, disitulah guru harus pandai dan kreatif dalam memanfaatkan media yang ada disekitar mereka dan dengan ditambah dengan strategi yang menarik untuk merangsang daya tarik belajar mereka dan juga untuk memudahkan mereka dalam memahami materi yang guru ajarkan dengan media yg ada disekitar kita.
